PRESENTAZIONE DEL P.O.F.
Il P.O.F., previsto dall’art. 3 del DPR 8 marzo 1999, n. 275, è il documento
fondamentale dell’Istituto ed ha lo scopo di:
fornire una completa informazione sull’attività educativa dell’Istituto, al fine di rendere trasparente ciò che esso fa;
· garantire il raggiungimento degli obiettivi prefissati e la verifica continua dei
· risultati ottenuti;
· assicurare i livelli essenziali di prestazione a cui la scuola è tenuta per garantire il diritto personale, sociale e civile all’istruzione e alla formazione di qualità, come previsto dalle Indicazioni per il curricolo;
· incrementare la fiducia delle famiglie e degli alunni nella funzione primaria e insostituibile della scuola.
Questo P.O.F. presenta i servizi e le attività che l’Istituto offre agli alunni e alle
famiglie ed è il punto di riferimento per tutti gli operatori della scuola che insieme
devono concorrere al raggiungimento di finalità comuni, affinché tutti, ciascuno
secondo le proprie competenze, possano essere protagonisti del processo educativo,
formativo e culturale dei nostri alunni.
Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Filomena Bubici
martedì 29 settembre 2009
ISTITUTO COMPRENSIVO NICHOLAS GREEN
PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
L’Istituto Comprensivo “Nicholas Green”, nato il 1° settembre 2001, dall’accorpamento di tre istituti diversi, comprende:
tre plessi di Scuola dell’Infanzia, situati 1 in via Abruzzi (2 sezioni), 1 in P.za San Francesco (3 sezioni), 1 nel plesso di San Carlo (1 sezione).
due plessi di Scuola Primaria, P.za San Francesco 15 classi, San Carlo 2 pluriclassi
un plesso di Scuola Secondaria di primo grado, Via Abruzzi 9 classi
Il P.O.F. giustifica il suo programma, partendo dalla memoria e dall’esperienza di ciascun gruppo dei docenti, considerando la diversità, progettuale e metodologica, una ricchezza nello scambio di pensiero, di esperienze e di comunicazione dei processi didattici ed educativi; costruisce, altresì, un sistema di relazioni interne positive che si traducano in clima generale sereno e collaborativo nella scuola tutta.
Gli elementi che unificano e caratterizzano il nuovo Comprensivo sono:
1. L’attenzione all’alunno;
2. L’interazione costante con il territorio;
3. La dinamicità e la flessibilità effettive, fondate sulla consapevolezza che nella scuola, i veri cambiamenti necessitano di tempo e che i grandi “tesori” sono la ricerca metodologica e l’esperienza.
Per rispondere in modo qualificato, unitario e consapevole al compito istituzionale di educare, istruire e orientare, l’Istituto ha scelto di investire nella formazione dei docenti e utilizza l’autonomia didattica e di ricerca, per migliorare, provare, monitorare metodologie specifiche nell’ottica delle novità che le nuove norme prevedono ed ha elaborato progetti interni, accogliendo parimenti quelli esterni, in linea con la propria visione pedagogica, culturale e didattica.
L’Istituto Comprensivo “Nicholas Green”, nato il 1° settembre 2001, dall’accorpamento di tre istituti diversi, comprende:
tre plessi di Scuola dell’Infanzia, situati 1 in via Abruzzi (2 sezioni), 1 in P.za San Francesco (3 sezioni), 1 nel plesso di San Carlo (1 sezione).
due plessi di Scuola Primaria, P.za San Francesco 15 classi, San Carlo 2 pluriclassi
un plesso di Scuola Secondaria di primo grado, Via Abruzzi 9 classi
Il P.O.F. giustifica il suo programma, partendo dalla memoria e dall’esperienza di ciascun gruppo dei docenti, considerando la diversità, progettuale e metodologica, una ricchezza nello scambio di pensiero, di esperienze e di comunicazione dei processi didattici ed educativi; costruisce, altresì, un sistema di relazioni interne positive che si traducano in clima generale sereno e collaborativo nella scuola tutta.
Gli elementi che unificano e caratterizzano il nuovo Comprensivo sono:
1. L’attenzione all’alunno;
2. L’interazione costante con il territorio;
3. La dinamicità e la flessibilità effettive, fondate sulla consapevolezza che nella scuola, i veri cambiamenti necessitano di tempo e che i grandi “tesori” sono la ricerca metodologica e l’esperienza.
Per rispondere in modo qualificato, unitario e consapevole al compito istituzionale di educare, istruire e orientare, l’Istituto ha scelto di investire nella formazione dei docenti e utilizza l’autonomia didattica e di ricerca, per migliorare, provare, monitorare metodologie specifiche nell’ottica delle novità che le nuove norme prevedono ed ha elaborato progetti interni, accogliendo parimenti quelli esterni, in linea con la propria visione pedagogica, culturale e didattica.
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